校园欺凌问题开始受到社会的普遍关注。如何有效地防止校园欺凌,保护未成年人的身心健康,是学校、家庭、社会共同面临的一个课题。鉴于校园欺凌与中小学生心理状况的密切关联,应该把抓好学生的心理健康教育作为预防校园欺凌的基础性工程,构筑起预防校园欺凌的“防火墙”。
针对学生心灵成长和学习生活,我校心理咨询室的拉珍老师组织开展“拒绝校园欺凌”为主题的心理健康教育活动辩论会,学生展开了激烈的讨论,并纷纷发表了自己的见解。
活动中,同学们分别以“假如我是施暴者”和“假如我是受害者”两个切入点入手,沉浸式剖析校园欺凌两种角色的心里特征,总结出校园欺凌可能发生的情况以及“在暴力发生时,我们应该如何应对?”
此次心理健康教育主题教育活动形式是一次全新的尝试。通过活动的开展,可以帮助学生树立自我保护的意识,主动应对欺凌,自觉远离欺凌,培养学生的非暴力情感,提高防范意识。只有让学生的身心得到全面、健康的发展,才能避免校园欺凌事件的发生,让校园成为学生最温暖的港湾。