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论体育教师掌握急救技能的重要性——案例《一次突发的体育教学事故》

2019年11月14日 17:18:03 来源: 微信公众号 体育教师大本营 访问量:219 作者:王茹

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一  问题提出

正如我们所知道的,由于体育教育教学的独特形式,在学校体育教育教学中学生进行体育活动时,因各方面的原因而发生的体育伤害事故有时的确也难以避免,而一旦发生可以说体育教师首先就是学生的求助者或施救者,此时如果体育教师具备一定的医学知识与急救技能,小则可以及时地减少学生因体育伤害所带来的痛苦,大则可能及时地抢救受伤害学生的生命。

二  案例

最近的新闻报道,徐州工程学院一名男生在体育课上突发心脏骤停、呼吸停止,危急时刻,体育老师马文超立即双膝跪地,及时为他做了心脏复苏,把这名大学生从死亡线上拉了回来。
至今这件事情在我的脑海里久久回荡,也由此引发了我对学校体育伤害事故所引起的思考。一直在想如果该学生的科任体育教师跟我一样不具备基本的医学知识和急救技能,只能是束手无策或者眼看着事故的不断恶化;反之像马老师一样就能够及时而准确地作出判断,并采取相应的急救措施,及时地减轻受伤学生的痛苦,甚至抢救受伤学生的生命!

三  案例反思

体育课中的一些运动项目,有的对抗性强、强度大,有的要借助一些器材进行,其间就存在一定的危险性。再者青少年学生正处于生长发育的旺盛期,大脑及心智的发育尚未成熟,对体育运动可能存在的危险缺乏足够的认识,因此发生运动事故的概率远远大于其他学科。虽然我们都不愿有这样的事情发生,但意外总是难免的,即使是与我们的教育教学毫无直接的因果关系,那也总得要处理吧!不能说是冷眼旁观吧!再说对于学生来讲所求救的对象首先也只能是体育教师。因此这时我们作为一名体育教师、学生的求救者与受伤学生的施救者,医疗知识和急救技能就显得非常重要了。
从职业技能上来讲:就算你是一位很优秀的教育教学能手,如果不具备基本的医学知识和急救技能那也只能是束手无策;从处理问题的方式方法上来讲:如果你学习和掌握了一定的医学知识与急救技能,那轻则能及时地的减轻伤者的痛苦,重则就能因抢救及时而挽救伤者的生命!作为教育和培养我们专职体育教师的各大院校,除了设置各项专业技能的课程外,也设置了运动医学、运动生理学等医学课程,遗憾的是在进行走上工作岗位前的学习和准备时,我们大部分的体育教师都只是把主要精力放在了专业技能的学习上,而忽视或轻视了类似于医学课程的知识与技能的巩固学习。即使在真正走上了工作岗位后,在我们的业务进修与教研活动上所注重的也只是在专业技能方面,没能确实地考虑全面的职业技能的学习与提高,特别是与我们体育教育教学密切相关的基本医学知识与急救技能的学习。
由此案例及综上所述,体育教师不能只注重自身专业实际工作能力的学习与提高的,还应结合自己的专业与从事的现实工作,而重视学习和掌握基本的医学知识与急救技能,能够在第一时间采取科学合理的救护措施,避免二次伤害;同时在体育教学的组织与管理,教学安全要贯穿于课堂教学的始终,做到课前有预案,课中有方案;学校以及相关政府部门也应该重视体育教师这些方面技能的培养!
“安全重于泰山,安全问题无小事。”安全第一是健康第一的前提,有了人身安全,健康第一才有可能。为了学生的健康成长,让校园安全警钟长鸣。

编辑:王元发
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