让礼仪之花在体育课堂中落地生根
2019年11月08日 10:47:56 来源:微信公众号 体育教师大本营 访问量:206次
作者:王雯娴
不想错过精彩的推送?
戳左上角蓝字“体育教师大本营”关注
并点击右上角●●●菜单栏
选择“设置⭐️标”或“置顶公众号”
在运动赛场上比赛开始前我们总能看到运动员和对方运动员握手的情景,这是什么呢?这是运动员之间的尊重。就是这样一个简简单单的握手它能表达我们内心言不尽的情感。恍惚间,我们是不是发现自己的课堂上少了些什么?是的,我们确实在不经意间就把体育学科本身赋予我们的道德素养远远抛在运动技能之外?以至于在每节常规课中学生都忘记了向我们愉快的问好,我们同样忘记了给学生一个会心的微笑。那么如何真正让礼仪之花在我们的体育课堂中落地生根呢?体育课的教学常规一般包括课前、课中、课后三个部分。课前部分,包括师生问好、仪容仪表检查、报告本次课的内容、安排见习生四个环节。在开始部分带入礼仪教育就是给学生进行文明礼貌、纪律要求、思想作风的认知教育,教师应当在这个部分将本节课的教学目标明确的告诉学生,并对本节课提出课堂要求,规范学生的言谈举止。在体育课堂常规的教育中一定要慢慢让他们知道什么叫集体和尊重,进而让他们在课堂的教学活动中体会集体和尊重。教师课前认真布置场地、器材,创设良好的教学环境,学生是课堂的主人,让学生帮助教师参与到器材的摆放和设置也是体现师生之间礼仪的集体力量和尊重;要求学生注意检查和整理好自己的服装仪表,提前到集合地点等。上课铃响后,体育委员向教师报告出席人数后,师生相互致敬、问好。迟到的学生,必须喊“报告”并应向教师说明原因,经教师允许方能入列。课中部分,在教师讲解时,应教育学生认真听讲,不做无关的事,不随意说笑,不乱走动。学生向教师提问应先举手,经许可后方可发言。学生提问或回答时,仪态大方,声音要洪亮、清晰,要勇于展现自我;教师面对学生要表情和蔼、举止得体,要尊重学生,要乐于并且静心听取学生的意见,要展示出良好的风度。结束部分,体育课的结束部分集合、小结、放松、师生告别几个环节。快速的集合教育学生要听组织和守纪律;认真听小结教育学生无论干什么事情要认真、踏实;师生告别也体现出了学校教育中的礼仪教育。因此,在结束部分师生应相互致敬、道别,待教师宣布“解散”后,学生方可解散。建立和严格执行教学常规中的礼仪,可以有效保证教学工作的顺利进行,对培养学生的组织纪律性、尊敬师长、讲文明、讲礼貌都有重要意义。
培养学生形体美、运动美、是教育教学的基本任务。我国古代礼仪教育特别强调从小抓起,做到体貌兼习,行为美与心灵美相统一。孔子非常重视学生在日常行为方面的培养教育,他要求学生衣冠整齐,走有走姿、站有站相、坐有坐态。为人处世要彬彬有礼,温文尔雅。作为体育教师,应科学地指导学生全面锻炼身体,均衡发展身体各部位肌群,强壮体格、改善体型。在教学过程中,教师应注意培养学生正确的坐、立、行、走等身体姿态,要求学生做到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈而沉稳,要展示出美的姿态和良好的精神风貌 。
编辑:王元发