萨迦县中学2017年度“特色教研示范学校”申报材料

萨迦县中学2017年度“特色教研示范学校”申报材料

萨迦县中学根据实际的教育教学需求，于2008年9月组建了教研室，确定了教研室为按学科，专业设置的教学与科研相结合的职能型基本组织单位。  

历经八年的发展，现在我校教研室发展成为基本职能确定，目标和方向明确，逐步推进教研教改及5个100%的实施提供有力保障的组织单位。我校教研室现共有一名教研室主任，七名教研员及每个年级为单位的学科备课组长。

如今为了适应新课改要求，同时为了规范教研教改管理，营造浓厚的教研氛围，充分发挥教研教改的积极主导作用，结合“5个100%”的要求，有效地组织开展教研活动，旨在调动我校教研人员的工作积极性，不断提升我校教研质量。

一、健立健全教研网络，加强常规教学管理工作

1、坚持以教学为中心，强化管理，打造高效课堂

为了进一步规范教学行为，首先要求每位教师对照学校有关制度，检查自己的职业表现是否规范、得体，以我校教研室特制定的具有我校特色的教案模板为准，在德育教育一栏里体现学校环保、礼仪、心育等校本特色，旨在时刻鼓励和教育学生。

其次由教导处、教研组长牵头，随时推门听课监督教师备课（德育教育有无填写）、作业，在交流中取长补短。

最后校级领导推门进课堂，看教案、查作业、了解学生学习习惯、态度、效果。

2、做好薄弱学科及后进生转化工作

根据近几年我校中考的情况，我校政治及英语成绩一直处在下游水平，对我们学校而言是一个薄弱学科。为了加强常规教学管理，我们实行领导科目包片制，研究和制定切实可行的方法，将薄弱学科的攻坚工作始终在行动上而不是流于形式、流于口头。为此教研室督促和指导各学科教研员及备课组长开展攻坚会议，采取方法，认真、扎实推进薄弱学科攻坚工作刻不容缓。

教育是面向全体学生的，薄弱学科的攻坚更是如此。在课堂中我们坚决做到顾全每一个学生，不让任何一个学生成为真正意义上后进生。因此，针对不同学科“后进生”的产生根源，按学科组交流、讨论、制订出补差方案，尝试用多种手段、方法调动学生学习兴趣，激励学生学习信心。将薄弱学科攻坚和后进生的转化落到实处。　

2、立足教学，做好教研教改工作 　　

1、积极组织安排教研活动，诸如以年级和学科为单位的集体备课活动；全员赛课活动；命题大赛活动；培训汇报活动；中考阅卷心得汇报活动等，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。 　

2、根据教研室制定的月主题教研活动，周计划教研活动，组织开展一系列有实效性的研讨活动。

3、多媒体教学深入课堂，优化教学环境

目前我校40个班级做到了多媒体教学设备全覆盖，稳步推进多媒体教学的尝试。我们坚信多媒体教学给传统的教学模式注入了新的活力，人人会作ppt讲义，人人会用多媒体讲课将成为我校新一轮教研教改的重点目标。

4、教学资源实现重组建设

为了使教学过程的顺利进行，我校十分重视课程相关的纸质教材、媒体教材的整合，以适应课堂教学的需要。我校积极推进试题库的建设；各级各类讲座视频的整合；送教下乡优质课视频的录制，将实现上述教学资源的建设以及共享，使其对我校教育教研工作产生深远影响。

三、积极开展各项教研活动，加强学习，提高业务水平。

1、开展委派优秀教师到先进学校学习经验为主的教研活动

我校均衡验收及5个100%工作工作稳步推进之际，教研室鼓励教师与兄弟学校交流经验，并委派教师到拉孜中学、康马中学等学校学习先进教学理念、教学方法。

2015-2017年，短暂的三年时间里，借此送教下乡之同课异构的大好时机，我校曾先后委派优秀赛课获奖者巴桑欧珠，洛桑单增、旺堆、次多、加央老师等五位教师参加我市及自治区级巡回授课和公开课展示活动，传播经验。通过这样的巡回授课活动学习先进教学理念，发现与兄弟学校的差距，将优秀学校的优秀做法内化为自身，达到共同进步的目的。

2、开展师徒结对为主的主题教研活动

（1）全校性的教学观摩活动。由教研组长牵头,每位教师上一节公开课,然后学科教师集体观摩、讨论、评议并做好记录。

（2）市级以上赛课获奖者上公开课传播教学经验。

自2014年度以来我校教师在市级以上教学大赛上表现脱俗，截止2017年度，我校共有11位教师获得市级赛课荣誉证书，占我校教师总人数的7%。获奖学科涉及藏语文、汉语文、数学、物理、政治、英语及化学等7个学科，普及率广。值得一提的是2017年度我校以优异的综合赛课成绩获得年度优秀组织奖。

此外我校自上而下积极推进“一师一优课、一课一名师”工作，下。自2015以来，我校共有三位教师获得“一师一优课、一课一名师”荣誉证书。

总之教学大赛和“一师一优课、一课一名师”的优异成绩，充分体现了我校教师的总体业务水平及专业水平。为此利用他们的教学资源为我校教师上公开观摩课，以学习他们新颖的教学方法，带动我校教师的整体教学水平实为我校教研室工作的重中之重。

（3）开展师徒结对式的教学观摩活动

为了让年轻教师、经验不足的教师尽快进入教师角色，提高我校教育教学整体水平，我校专门组织开展师徒配对听课活动，每周互听一节。这种形式非常灵活、方便，年轻教师成长较快，教研组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。

（4）联合县域兄弟学校开展教研活动，将教研活动区域化，扩大影响

我校曾联合县域小学，举办了次多老师的公开课观摩、学习的教研活动，将教研活动形式多样化、区域化。

（5）大

3、开展丰富的校本培训活动

（1）组织卡展白板、多媒体的使用培训

目前我校初步完成了多媒体的建设与普及，为了让全体教师快速地学习应用多媒体教学技术，我校积极展开白板的使用、多媒体的使用、ppt讲义制作等丰富的校本培训，让所有教师快速进入教学，做到灵活应用。

（2）联合县教育局积极开展专家讲座，推进教师师德师风、专业素质的培养

①2016年2月27日我校联合县教育局邀请并开展玉杰老师和格桑永珠老师关于师德师风的讲座，传授老一辈成功教育工作者的优秀理念的同时殷切期望我校教师注重师德师风的建设。会后我校所有教师表示学到了新理念，触动很大。

②2016年8月27日我校联合上海援藏小组组织，开展了萨迦县中学上海代表团观摩活动，活动过后积极撰写心得体会，活动成效明显。

③2017年4月24日，我校有幸邀请到了日喀则市教育局教科所两位专家级别的老师来我校开展短期培训，通过此次培训活动使我校教师对教学说课环节有了重新认识，进一步提高我校教师教育教学能力起到了至关重要的作用。

（3）积极开展送教下乡为契机的教学内功反馈培训活动

借此日喀则市送教下乡之同课异构活动的大好时机，我校积极选派教师参加同课异构活动，并以此为契机开展针对性的反馈、简短教学内功培训活动，以达到交流经验，学习优秀教师的驾驭教材、组织课堂教学的能力，增强了教师内功，促进了青年教师的快速成长。

四、积极推进校本教材和课题研究

（1）我校积极开展校本教材的开发和编辑，截止到现在我校推进具有地域特色的《萨迦格言注释节选》校本教材，现已进入审稿出版阶段；开发编辑了《藏语常用敬语》教材，现已作为社团教材投入使用；开发编辑了《萨迦传统歌舞艺术选集》，现已作为社团课教材内部使用，此外积极打造了具有我校特色的《萨迦中学青年报》，为教师和学生的作品展示提供平台。

（2）为了调动教师的能动性，将常规教学中出现的问题给予针对性研究，确定教育教学策略及方法，积极开展课题研究显得尤为重要。如今我校加央老师主持的《“学案导学”模式下农牧区初中语文有效预习的研究》课题已稳步推进中，成效明显。这个课题积极带动了我校教师学习、研究课题兴趣，从而对课题有了较为全面的认识。

五、发挥教研室主导作用，稳步开展和推进5个100%工作

为了积极贯彻自治区第九次党代会精神，推进我校实验室实验教学管理的科学化、规范化和制度化，建立良好的实验教学秩序，提高实验教学质量，顺利完成学习各项实验教学任务及实现中学数理化实验课程完成率100%，中学理化生实验课程开课率100%，结合我校实际情况完善和制定推进5个100%工作 的目标及方案，严格要求教师逢课必做实验，树立不做实验为达不到教学要求的理念，将5个100%工作落到实处。

1、制定各学科课程实验计划。

根据学科课程计划表制定各学科、每学期的实验课程。明确实验主题、任课教师、教学年级、实验类别、研究重点、器材需要、安全措施的信息，建立台账。

2、完善实验报告

各实验室依据课程计划，保存每位教师的实验课教案（含教学反思）、实验报告，学生分组实验，每一个实验至少保存两份学生实验报告，定期与不定期相结合检查教师批改实验报告单情况，做好登记以此作为教师年终考核依据。

3、鼓励教师自制教具，丰富教学材料

教研组根据实际情况开展实验课程教研活动、交流活动、培训活动、展示课等，提升教师队伍的实验课程思想认识水平和实验教学能力，将相关材料建立台账。

4、开展理化生实验录制活动

根据上级文件要求我校积极组织开展实验课录制活动，并将优质实验课录制材料上报教育局，促进理化生实验的开展及教师业务水平的培养

5、开展丰富的学生课外实验活动

为了将5个100%的工作真正实惠于学生，我校教研室积极开展学生课外实验活动，旨在提高学生学习理化生实验的兴趣，增强学生动手操作能力，教具制作能力，从而将我校理化生工作更上一层楼。   

今天我校全体成员满怀期待的心情申报市级组织的“特色教研示范学校”申报活动，我们期望不断的提高和认识自我，我们急于找出不足，恳切的希望获得更多兄弟学校的优秀教研经验，增长我们的见识。教育没有止境，追求没有终点，我们将一如既往地更新观念，创新思想，总结经验，开拓进取，为促进学生全面发展、全面提高教育质量而不懈努力。

萨迦县中学

2017年10月31日