师爱是打开学生心灵的钥匙

师爱是打开学生心灵的钥匙

                                初三年级组：（英）达瓦次仁

　　2012年9月新学期开学不到一周，一个胖乎乎、脏稀稀的小男孩就伤透了我的脑筋，他上课不是搞小动作就是和周围的同学说话，不是接老师的话柄就是东张西望，下课就和同学追逐打闹，同学一不小心把他打疼了，他就会死打，非打赢不可，不是把别人满脸挖些伤，就是被别人打得鼻青脸肿。他就是我班的   曲培同学，才上一周的课，他就有三次吵架记录。当时我狠狠地教训了他一顿后，他向我保证不再打架了，可没管到两周，他又犯了，每次我都苦口婆心地给他讲道理，每次他都向我保证不再犯错了，可每次都只能管两三周。我决定去家访，家访时他爸爸内疚地对我说："老师都怪我，因为我长年有病，家里又穷，他妈在他很小的时候就跑了，我和他爷爷奶奶总觉得他是个没妈的孩子，什么事都将就他，把他给惯坏了，让老师操心了。"我心里一惊：原来他是个没妈的孩子的呀！赶紧对家长说："其实曲培只要把脸洗干净的话，还真可爱，而且他也很聪明，只要他把心放在学习上，他一定很优秀。"我刚说完，这位家长就很高兴地说："他看到我们邻居的孩子当了班长，他就说他也要争取当班长。"听到这我心里一亮：也许利用他这个理想可以改变他。第二天早晨，我把曲培叫到办公室，问他："曲培，你爸爸说，你想当班长是吗？"他不好意思地点了点，我又问："你知道怎样才能当上班长吗？"他小声地说："要成绩好。""对，当班长首先就要成绩好才行，你这么聪明，如果你每天都能专心上课的话，肯定比普尺还要行。（普尺是我们班成绩最好的学生）"我停了一下又说，"不过，还不能和同学打架。"听到我对他这么有信心的话，他不相信地问："真的吗？"我肯定地回答："真的，只要你上课不讲话，下课不打架，肯定能！"那天，我发现他上课特别专心，虽然在后来的上课时间，他也有不专心的时候，下课玩耍时，也有和同学吵架的时候，但是在我每次都耐心地教育他鼓励他的过程中，他上课不专心的次数越来越少了，吵架的频率也越来越低了，成绩是一个单元比一个单元好了，期末时，他的英语成绩已经列入班上前十名了。

   初二年级下学期，我让他当了小组长。可是没到两周，他就不情愿地来找我说不当小组长了，我一调查，原来是他中午因为想去玩，就不让同学背书，同学们就说他不够资格当小组长，伤了他的自尊心。知道原因后，我告诉他："曲培，你知道老师让你当组长的目的是什么吗？"看到他一脸迷惑不解的样子，我接着说："你不是想当班长吗？我让你当小组长，就是想先锻炼锻炼你，如果你连一个小组长都当不好，怎么能当好班长呢？当班长可不是一句话，他既要对班上的事负责又要能听得进同学们的批评才行，可是你为了玩，就不让同学背书，你说你是一个负责的学生吗？"一席话说得他连连点头，从那以后，我发现他不仅工作负责，有时他们组的同学做不起作业时，他还会主动地帮助那些同学。当然看到他这些进步，我肯定没有放弃表扬他的机会。

　　就在我一点点的表扬中，他在一点点的进步着，读到初二下学期时，这他的英语成绩已经位居全班第一了。这年，经过班里民主选举他被同学们选为了学习委员。"曲培，老师发现你长大了，有男子汉的风范了，我为你感到骄傲。以后长大了有一份好的工作，你现在是不是该多想想怎么为你爸爸分担一点家庭责任呢？等到将来你长大了，自己事业有成了，终于在初三下学期，他以超过普尺6票的优势当上班长，当上班长这几学期以来，他不仅代替我处理了班上许多小事情，还组织同学定了一个班规，让我省了不少心。应该说他已经完成了他人生一次蜕变，由一个调皮鬼蜕变成一个优秀班长。

　　案例分析：人们常说"一把钥匙开一把锁。"爱尔维修也说过"即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。"只要我们找到了那把开启学生的钥匙，就一定能把一个调皮鬼变成一个班长。夸美纽斯曾经说：要使方法能够激起求知的愿望，它第一就必须来得自然。因为凡是自然的事情就都无需强迫。水往下流是用不着强迫。一旦水坝等等阻止水流的东西移开以后，它就立刻会往下流。我们用不着劝说一只鸟儿去飞；笼樊开放之后它立刻就会飞的。眼睛看到美丽的图画，耳朵听到优美的曲调，用不着督促步会去欣赏的。在教育曲培的过程我了解到了他的理想是当一个班长，我就以这作为钥匙，鼓励他充满信心朝着这个目标奋斗。而教育一个学生并不是一朝一夕的事，它是一个反复的过程，这就需要老师有足够的耐心和爱心，用耐心去包容他的过错，用爱心唤起他的自信心、进取心、使之改正缺点，然后引导并激励他让自己更完美。

　　在更新教育观念的今天，作为一个人民教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿我们乘赏识之风，破后进的浪，共同把后进生转化成先进生，成为不平凡的人。