萨迦县中学2019年初三全市第三次模考成绩分析（英语）

萨迦县中学2019年初三全市第三次模考成绩分析（英语）

一．          英语考情分析

在这次第三轮模考中我校在全市英语排第21名，全市英语平均分为26.91分，我校英语平均分为22.69，低于全市英语平均分4.22分。与一模相比较，下降了3个名次；与二模相比，下降了2个名次，几次模考的排名一直在下降，与学校要求的争14保15目标相差甚远。

二．分数段分析

全年级英语卷面没有80分以上的人，及格人数有6人，占0.88%；个位数共有9人，占1.3%；其他分数段的人数分布情况如下：50~59分的有9人，占1.3%；40~49分的有24人，占3.5%；30~39分的有85人，占12.4%；20~29分的有253人，占36.9%；10~19分的有298人，占43.5%；我校有551名学生的英语分数在10~29之间，从整个年级来看，绝大多数学生都可划分为后进生。

三．试题评价

本套试卷满分100分。试卷总体来说，知识点全面，难度适中。本次命题在考查学生英语基础知认的前提下，注重了对学生语言综合能力。试题全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。如书面表达，具有一定的开放性，贴近学生的生活实际，创设了真实的交际情景，让不同层次的学生有话可说。语言表达要求符合学生的英语实际应用水平，给学生提供了一定的思维空间和自由表达的机会，有利于考查学生的真实语言运用能力。

四．从答卷中反应出的主要问题

根据学生答题情况来看，反映出以下问题：

1.词汇：学生的词汇量严重匮乏，导致学生无法理解题意，做题时无从下手。

2. 语法：基本的语法句型没掌握，语法结构混淆。

3. 学生的整体语言概括能力和综合运用语言能力弱。

总的来说，是因为对英语的重视不够，背得太少，练得太少。

五．对今后教学工作的思考

1. 通过听写，英汉互译练习等方式加大力度检查学生的词汇积累情况。

2. 平日教学中，让学生通过大量的综合练习，及时体悟，死学活用。

3. 利用培优补差时间重点加强补差工作。

4. 书面表达方面，老师应提供一些范文，让学生背诵或仿写。要以范文为依据，指导学生熟悉各种文体的写作方法，学会运用过渡词和逻辑关联词，使文章连贯流畅。

5.越是到最后的时候部分学生越容易放弃，因此除了课堂教学以外，还要注重学生的考前心里指导。

6. 最后，平时应让学生养成认真审题，规范答题的好习惯；要求学生书写工整，卷面整洁。

学生方面：

1.对课本上重点知识进行梳理，注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识的复习。

2.根据近三年中考试卷、三次模拟考试卷和冲刺卷，总结归纳，梳理重要考点。

最后，在这将近一个月的时间里，希望各位老师和同学们能够以破釜沉舟的精神争取扭转乾坤，达到全市第15名的目标。

                  九年级英语组    2020年6月15日