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西藏自治区实验目录(高中生物)

2019年05月15日 13:36:30 访问量:862 作者:教研室

西藏自治区实验目录(高中生物)

 

高一年级必修一

序号

章节

实验名称

所需器材

所需药品

必做

选做

教材页码

分组

演示

模拟

1

第一章第二节

使用高倍显微镜观察几种细胞

显微镜 酵母菌、水绵、大肠杆菌等永久装片

 

 

 

 

7-8

2

第二章第一节

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

双面刀片、试管、试管架、试管夹、大小烧杯、滴管、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴载玻片毛笔、吸水纸、显微镜

斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ、体积分数50%的酒精

 

 

 

18-19

3

第二章第三节

观察DNA和RNA在细胞中的分布

大小烧杯,温度计,滴管,消毒牙签,载玻片,盖玻片,铁架台,石棉网,火柴,酒精灯,吸水纸,显微镜

质量分数为0.9%的生理盐水,质量分数为8%的盐酸,吡罗红甲基绿染色剂。

 

 

 

26-27

4

第三章第一节

体验制备细胞膜的方法

滴管,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜

蒸馏水,猪(羊、牛)的新鲜的红细胞稀释液。

 

 

 

40-41

5

第三章第二节

用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

新鲜叶片、口腔上皮细胞、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签

新配制的质量分数为1%的健那绿、

 

 

 

47

6

第四章第一节

植物细胞的吸水和失水

洋葱、刀片、镊子、滴管、载玻片、吸水纸、显微镜

0.3g/ml的蔗糖溶液

 

 

 

61-62

7

第五章第一节(一)

比较过氧化氢在不同条件下的分解

量筒、试管、试管架、试管夹、滴管、卫生香、火柴、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计

新鲜的质量分数20%的肝脏研磨液(如猪或鸡的肝脏)、新配置的质量分数为3%的过氧化氢、质量分数3.5%FeCl3溶液

 

 

 

78-79

8

第五章第一节(二)

影响酶活性的条件

试管、量筒、大小烧杯、滴管、试管夹、酒精灯、三脚架、石棉网、温度计、火柴、PH试纸

质量分数2%的新配置淀粉酶溶液、质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数5%的氢氧化钠、质量分数5%的盐酸热水、蒸馏水、冰块、碘液、斐林试剂。

 

 

 

83-84

9

第五章第三节

探究酵母菌的呼吸方式

锥形瓶,滴管,玻璃管

酵母菌培养液,澄清石灰石,溴麝香草酚蓝水溶液,浓硫酸,重铬酸钾。

 

 

 

91-92

10

第五章第四节(一)

绿叶中色素的提取和分离

干定性滤纸,试管,棉塞,试管架,研钵,玻璃漏斗,毛细血管,剪刀,药勺,量筒,天平,新鲜绿叶

无水乙醇,层析液,二氧化硅,碳酸钙。

 

 

 

97-98

11

第五章第四节(二)

环境因素对光合作用强度的影响

打孔器,注射器,40W台灯,烧杯,绿叶

蒸馏水

 

 

 

104-105

12

第六章第一节

细胞大小和物质运输的关系

3cm×3cm×6cm的含酚酞的琼脂块,塑料餐刀,防护手套,毫米尺,塑料勺,纸巾,烧杯。

质量分数为0.1%的NaOH

 

 

 

110-111

13

第六章第一节

观察植物根尖细胞有丝分裂

 

 

 

 

 

115-116

 

高一年级必修二

序号

章节

实验名称

所需器材

所需药品

必做

选做

教材页码

分组

演示

模拟

1

第一章第一节

“性状分离比”的模拟

小桶、彩球、标记笔、记录纸

 

 

 

 

6

2

第二章第一节

观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

显微镜、蝗虫精母细胞减数分裂固定装片

 

 

 

 

21

3

第五章第二节

低温诱导植物染色体数目的变化

洋葱或蒜、葱,培养皿,滤纸,纱布,烧杯,镊子,剪刀,显微镜,载玻片,盖玻片,冰箱,

卡诺氏液,改良苯酚品红染液,15%的盐酸,95%的酒精

 

 

 

88

 

高二年级必修三

序号

章节

实验名称

所需器材

所需药品

必做

选做

教材页码

分组

演示

模拟

1

第一章第二节

生物体维持PH稳定的机制

防护手套、烧杯、量筒、彩色铅笔、PH计或PH试纸、镊子、马铃薯匀浆、5倍水稀释的蛋清、黄瓜匀浆

0.1mol/L的盐酸、0.1mol/L的氢氧化钠、PH=7的磷酸缓冲液

 

 

 

9-10

2

第三章第二节

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

天平、量筒、容量瓶、烧杯、滴管、试剂瓶、玻璃棒、木箱或塑料筐(下方带流水孔)、盛水托盘、矿泉水瓶

2、4—D,NAA(有毒,配制时戴手套和口罩)IPA  IBA和生根粉

 

 

 

51

3

第四章第二节

培养液中酵母菌种群数量的变化

无菌水,试管,棉塞,恒温培养箱,显微镜,无菌滴管,无菌移液管,

酵母菌菌种,无菌马铃薯培养液或肉汤培养液。

 

 

 

68-69

4

第四章第三节

土壤中小动物类群丰富度的研究

诱虫器、吸虫器、取样器、实体镜、显微镜、镊子、吸管、载玻片、盖玻片

酒精

 

 

 

75-76

5

第五章第三节

土壤微生物的分解作用

网袋、烧杯、滴管

蒸馏水、碘液、斐林试剂

 

 

 

102

6

第五章第五节

设计生态缸,观察其稳定性

鱼缸、花土、蕨类植物、水草浮萍、杂草、仙人掌、蚯蚓、蜗牛、小乌龟

自来水

 

 

 

112

 

 

 

 

高三年级选修一

序号

章节

实验名称

所需器材

所需药品

必做

选做

教材页码

分组

演示

模拟

1

专题一课题1

果酒和果醋的制作

发酵装置、温度计、榨汁机、苹果、葡萄、滴管、试管、试管架、试管夹、3mol/L硫酸、重铬酸钾

70%的酒精、酵母菌、无菌水、醋酸菌

 

 

 

2-5

2

专题一课题2

腐乳的制作

食盐、花椒、香油、豆腐适量。

毛霉菌、料酒

 

 

 

6-8

3

专题一课题3

制作泡菜并检测亚硝酸盐含量

泡菜坛、新鲜时令蔬菜、各种香辛料、菜刀、天平、烧杯、电磁炉、烧水锅、玻璃棒、榨汁机、移液管、试管架、滴管、摇床、容量瓶、滤网

70%酒精、对氨基苯磺酸、N-1-萘基乙二胺盐酸盐、亚硝酸钠、氯化铬、氯化钡、浓盐酸、氢氧化钠、氢氧化铝、蒸馏水

 

 

 

9-12

4

专题二课题1

牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养

锥形瓶、酒精灯、培养皿、接种环、试管、涂布器、烧杯、恒温箱、冰箱、

酒精、大肠感觉培养液

 

 

 

16-20

5

专题二课题2

土壤中分解尿素的细菌的分离和计数

锥形瓶、酒精灯、培养皿、接种环、试管、涂布器、烧杯、恒温箱

无菌水

 

 

 

23-26

6

专题二课题3

分解纤维素的微生物的分离

锥形瓶、酒精灯、培养皿、接种环、试管、涂布器、烧杯

刚果红、无菌水

 

 

 

28-30

7

专题三

植物组织培养

锥形瓶、菊花、月季花、MS培养基、日光灯、酒精灯、高压灭菌锅、接种箱、滤纸、标签、消毒用酒精棉求、培养皿、解剖刀、镊子、大试管

70%的酒精、洗衣粉、无菌水、20%次氯酸钠溶液、灭菌的培养基

 

 

 

32-40

8

专题四课题1

探究果胶酶在果汁生产中的作用

榨汁机、搅拌机、烧杯、试管、漏斗、量筒、滴管、温度计、时令新鲜水果、滤网、恒温箱

0.1%的氢氧化钠和盐酸、果胶酶

 

 

 

43-44

9

专题四课题2

探讨加酶洗衣粉的洗涤效果

烧杯、玻璃棒、温度计、固定大小的新布

加酶洗衣粉、普通洗衣粉、油、鸡血

 

 

 

46-48

10

专题四课题3

酵母细胞的固定化

烧杯、玻璃棒、量筒、酒精灯、石棉网、注射器、锥形瓶、水浴锅、恒温箱、

活化酵母、蒸馏水、无水氯化钙、海藻酸钠、葡萄糖

 

 

 

50-51

11

专题五课题1

DNA的粗提取和鉴定

鸡血、搅拌机、研磨器、烧杯、试管、试管夹、酒精灯、铁架台、石棉网、玻璃棒

氯化钠、柠檬酸钠、体积分数为95%酒精

 

 

 

55-57

12

专题五课题2

扩增DNA片段

PCR仪、微量移液器、微量离心管、恒温水浴锅、紫外分光光度计

PCR缓冲液、相关酶、蒸馏水

 

 

 

62-63

13

专题五课题3

血红蛋白的提取和分离

猪或牛羊的新鲜血液、电压仪、电泳装置

甲苯、生理盐水、琼脂胶、缓冲溶液

 

 

 

66-70

14

专题六课题1

植物芳香油的提取

蒸馏装置、压榨装置、过滤装置、分液装置、玫瑰花瓣、橘皮

氯化钠、无水硫酸钠、石灰水、0.25%碳酸氢钠溶液、5%硫酸钠溶液

 

 

 

72-75

15

专题六课题2

胡萝卜素的提取

提取胡萝卜素装置、胡萝卜、纸层析装置

萃取液、层析液

 

 

 

77-79

 

 

高三年级选修一

序号

章节

实验名称

所需器材

所需药品

必做

选做

教材页码

分组

演示

模拟

1

专题二2.1.1

胡萝卜的组织培养

无菌箱、锥形瓶、酒精灯、接种针、日光灯、胡萝卜、高压灭菌锅、接种箱、滤纸、标签、消毒用酒精棉求、培养皿、解剖刀、镊子、大试管

无菌水、次氯酸钠、灭菌的培养基、体积分数为70%酒精

 

 

 

34-35

 

注:1.分组实验:学生分组合作完成或独立完成;演示实验:教师课堂演示完成;模拟实验:可模拟完成或采用视频、动画、录像等方式展示。

2.选做:学校根据条件自行选择做或者不做。不做硬性要求。

编辑:米玛加布
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