西藏自治区中小学校素质教育督导评估细则（初中）

指标及权重

评价要素及分值

负责处室

得分

一级

指标

二级

指标

A1

办学

行为

(10分)

B1

办学

思想

(4分)

1.全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强反分裂、爱国主义和民族团结教育；（0.8分）

2.坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，促进学生健康成长；（0.8分）

3.尊重教育规律和学生身心发展规律，坚持公平对待每一位同学，不让一个学生掉队；（0.8分）

4.树立科学的教育质量观，实施素质教育有完整构想，切合学校实际，体现学校特色；（0.8分）

5.有切合实际、符合素质教育要求的办学目标和发展规划，有可行的实施方案。（0.8分）

校办

党建办

校团委

B2

制度

建设

（6分）

6.常规管理制度齐全，符合素质教育和新课标实施要求，执行到位；（0.8分）

7.有完整的素质教育课程实施计划与方案，各部门有配套措施，建立监督机制，确保计划落实；（0.9分）

8.有学期、学年工作总结，总结内容详实，有成绩、不足、下一步计划；（0.8分）

9.校长每学期主持召开三次教学教研例会，总结前期工作，研究存在问题，布置后期工作；（0.9分）

10.开齐开足课程，不随意增减课时，减少考试次数，不公开排名；（0.9分）

11.规范招生行为，不举办重点班，班额不超过50人，执行减负有关规定，不利用假期上课、集体补课、有偿上课。（0.8分）

12.建立学生成长多元评价制度，实行等级加评语的评价方式，以发展的眼光评价学生，重视学生进步，有学困生帮扶计划。（0.9分）

教导处

A2

条件

保障

(15分)

B3

管理

队伍

（5分）

13.校长队伍配齐，领导班子分工合理，团结合作，有专人和机构负责素质教育实施工作；（1分）

14.校长队伍政治立场坚定，模范遵守师德，廉洁奉公，作风民主，担任教学工作，得到全校教师的拥护和爱戴；（1分）

15.校长教育理念科学，办学思路清晰，有事业心，业务精湛，胜任素质教育和新课标指导工作；（1分）

16.副校长对教育教学规律有深入的理解和认识，事业心强，胜任素质教育和新课标组织实施工作；（1分）

17.中层管理人员对教育教学规律有深入的学习和理解，熟悉新课标，掌握教育学、心理学知识。（1分）

校办

党建办

B4

师资

队伍

（5分）

18.专任教师数量满足教育教学需要，达到合格学历，学科、职称、年龄、性别、结构等合理；（1分）

19.重视师德建设，定期开展多种形式的师德教育，教师热爱本职工作，关爱学生，无侮辱、体罚、变相体罚学生现象，精神面貌好，无品行不良行为和违法违纪现象，深受学生爱戴；（1分）

20.重视校本培训工作，校本培训工作常态化，有制度、有计划、有主题、有负责人，效果明显；（1分）

21.支持教师发展，有骨干教师、学科带头人、青年教师的培养计划和方案，重视传、帮、带，建立骨干教师库；（1分）

22.教师重视教育规律和新教育理念的学习，熟悉掌握学科教学的基本要求，教学中自觉遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，引导学生主动学习。（1分）

教研室

教导处

统计处

B5

办学

条件

（5分）

23.按标准配备理化生实验室装备、学科教学仪器设备，管理制度健全，使用率高；（1分）

24.按标准配备德育室、音乐室、美术室、微机室、多媒体室等，管理制度健全，使用率高；（1分）

25.图书馆（室）藏书丰富，生均不低于25册，结构合理，适合初中学生阅读，更新及时，每名学生每学年借阅图书不少于8册；（1分）

26.具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，生均体育场馆面积不低于5平方米，设施设备达到自治区基本办学条件标准，充分向学生开放；（1分）

27.注重校园文化建设，校园环境净化、绿化、美化，充满书香气息，有丰富的德育、美育内容，鼓励学生参与校园文化建设。（1分）

教研室

教导处

德育处

总务处

团校委

音体美组

A3

常规

教学

(29分)

B6

备课

（5分）

28.制定教学目标合理、准确，定位恰当，可操作，可达成；（0.7分）

29.准确把握和突出教学重点、难点；（0.7分）

30.科学设计教学手段、学习方法、教学组织形式与教学流程；（0.7分）

31.教案因课程、教师、学生和教学环境不同而异，突出个性化特色；（0.7分）

32.根据教材和学生实际，确定必需的教具、学具和教辅手段；（0.7分）

33.教案有教学反思、问题分析、经验总结、改进措施；（0.7分）

34.各课程（包括音体美）上课1周前完成教案的设计；（0.8分）

教研室

【检查教案

课堂听课

学生访谈】

B7

课堂

教学

（9分）

35.导入新课简洁、高效，引导学生尽快进入学习情境，激发学生学习兴趣；（0.6分）

36.突出学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性，最大限度地提高学生课堂教学的参与度；（0.8分）

37.加强基础知识学习和基本技能训练，培养能力，“双基”教学做到堂堂清、节节清、单元清；（0.6分）

38.面向全体学生，关注学困生，精心设计有针对性、有层次的练习，突出重点，突破难点；（0.8分）

39.教学手段和组织形式运用合理，注重实效，不搞形式主义；（0.8分）

40.注重教学过程，加强思维过程与方法教学，指导学生自主、合作、探究学习；（0.8分）

41.密切联系学生的生活实际，创设教学情境，重视课程资源的整合与教学内容的拓展；（0.8分）

42.课堂气氛自由、宽松、和谐，讲解透彻，师生交流充分，课堂巩固效果好；（0.8分）

43.充分利用现有教学器材、身边器具和自制教具开展实验，演示实验开设率达到100%，分组实验开设率不低于90%；（3分）

教研室

【课堂听课

座谈访谈】

B8

作业

布置

（6分）

44.作业设计面对全体学生，有层次，关注学生个性差异，满足学生不同需求；（0.8分）

45.注重作业的开放性、探究性和实践性；（0.8分）

46.作业量适中，严格执行国家和自治区有关规定；（0.9分）

47.认真检查和评改学生的书面作业，书面作业全批全改，批改及时；（0.9分）

48.根据学生作业完成情况，及时、有针对性地对学生进行指导，加强矫正性教学；（0.8分）

49.根据作业分析学生知识巩固情况，查找薄弱环节，改进备课、课堂教学，提高教学成效。（0.8分）

50.科学设计测验或考试试卷，避免整篇利用内地或资料试题，考后及时、科学的进行试卷分析。（1分）

教研室

【检查作业

座谈访谈

问卷调查】

B9

校本

教研

（9分）

51.高度重视校本教研工作，校长认真履行第一责任人职责，制定了操作性强的管理制度和考核奖励办法，并认真落实，学校工作计划和总结中有校本教研专门内容，校本教研经费充足；（0.5分）

52.校本教研有明确主题，形式多样（诸如集体备课、教学反思、教学案例分析、听课评课、校本教研、听课、上公共课、专题讲座等均可），能推动学校办学目标达成；（0.5分）

53.校级领导（分管后勤的除外）每学年做一次教研、教改、科研或德育专题讲座，每人领衔一个课题研究；（1.2分）

54.学科组（包括音体美教研组）每月至少组织一次集体备课和教学研讨活动，活动以本学科教学问题为对象，以课例为载体，以“说课、上课、评课、讲座、操习”的方式展开，活动方案具体，组织科学，实践性强；（1.2分）

55.学校听、评课活动制度化、常态化，校领导每学期听课30节以上、中层干部每学期听课20节以上、教师每学期听课15节以上，有听课笔记和评价记录；（1.2分）

56.每位专任（含音体美）教师每学期至少上一次公开课，每学年组织一次教师专业基本功竞赛或考试；（1.2分）

57.教师专业反思形成自觉行为，每个教师每学期至少提供一个教学课例（或有特色的教学设计）、教育教学案例（或教育教学故事），适时撰写教学后记；（1.2分）

58.学校领导和教师每学年至少写一篇教学（管理、德育）经验论文，或专题研究报告；（1分）

59.搭建学校内部和外部的教师交流平台，交流活动理念先进，内容丰富，形式新颖，富有成效；（0.5分）

60.建立了校本课程资源库，相关资料按期归档，专题（或课题）研究的资料专档存列，包括背景材料、过程性资料、研究资料、结果性材料、结题鉴定材料及其它理论和实践成果。（0.5分）

教研室

【座谈访谈

问卷调查

听课评课

查阅资料

观摩教研】

A4

德体

美育

(25分)

B10

德育

（8分）

61.坚持“育人为本，德育为先”，德育理念体现科学性和时代性，有专门德育机构，有明确的工作职责和工作规范，使用、管理好德育经费，德育室内容能及时更新；（0.5分）

62.德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案、总结，学校定期专题研究德育工作；（0.5分）

63.建立表彰激励制度，制定符合素质教育要求、关注学生个体差异、操作性强的学生品德行为评价机制，定期对学生进行考核；（0.8分）

64.建立班主任例会制度，每月定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施，班级每月召开1次主题班会，内容丰富，形式生动活泼，针对性、实效性强；（1分）

65.按国家和自治区要求开足思想品德课，改进教学方法和形式，增强课堂教学实效性，其它学科有机渗透德育内容，探索有区域特色和学校特色的校本德育课程；（0.8分）

66.团、队、班委会、学生会活动有计划，活动做到主题明确、内容健康、形式活泼、全员参与；（0.8分）

67.建立升国旗、唱国歌和国旗下讲话制度，利用重大节日开展主题教育活动，并形成系列，实践性强，形式多样，有特色；（1分）

68.定期开展道德体验教育活动和心理健康教育讲座，兼职法制副校长定期到学校，并发挥积极作用；（0.8分）

69.重视德育实践，统筹、协调社会德育资源、发挥校外教育力量的作用；（0.9分）

70.加强与家长联系，建立德育导师或个别辅导制度，学困生转化教育工作有措施、有行动、有档案。（0.9分）

德育处

校团委

B11

体育

卫生

（8分）

71. 重视体育、卫生工作，设有体育艺术与健康教研组，每学期召开2 次研究体育（教学）工作的校级专题会议，有专项经费，600名以上的城镇学校和寄宿率高的农牧区学校均有卫生室和校医；（0.5分）

72.按规定配齐体育教师，做好业务培训工作，落实体育教师有关政策待遇，体育教师在职称评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇，将体育教师组织大课间、课外体育活动、运动会、学生体质健康测试等纳入教学工作量；（0.7分）

73.开足体育与健康课时，不挤占、挪用每周国家和自治区规定体育与健康课时，遇雨雪开展健康教育课教学；（0.7分）

74.落实“两操两活动”，即每天要上好早操和眼保健操、上午安排25-30分钟的大课间体育活动，组织当天没有体育课的班级，下午集体开展1小时的课外体育活动，每年定期召开春季、秋季两次运动会，并有方案、记录、总结；（1.9分）

75.每年定期进行学生体质健康测试，向国家、自治区真实规范报送数据，能对数据进行统计分析，形成报告,根据报告研究改进体育教学工作；（0.7分）

76.体育场地、器材、设备管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高；（0.7分）

77.改善学校卫生环境，实行体育工作年报制度，对学生进行有效的健康教育，培养学生良好的卫生习惯，无学生吸烟，无教师在校园内吸烟；（0.7分）

78.加强对传染病、常见病的预防和控制，杜绝食物中毒事件，确保食堂和宿舍的安全与卫生；（0.7分）

79.落实科学规范的学生作息制度，保证初中学生每天睡眠9小时；（0.7分）

80. 心理咨询室配备专（兼）职教师，定期对学生进行心理教育和指导，定期开展心理辅导讲座。（0.7分）

教研室

教导处

音体美组

校办

德育处

总务处

团校委

B12

艺术

教育

（5分）

81.重视艺术教育工作，认识到位，设有艺术教育教研组，每学期召开2 次艺术教育（教学）工作的校级专题会议，设有专项经费；（0.5分）

82.配齐艺术课教师（或兼职教师），做好业务培训，艺术课教师在职称评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇，将艺术课教师组织学校艺术活动、艺术节等纳入教学工作量；（0.8分）

83.开齐开足音乐、美术课时，不挤占、挪用，能够根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容；（0.8分）

84.优化教学过程，教学方法科学、合理，教学手段多样，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；（0.8分）

85.学校有足够、形式多样的课外艺术活动（社团），艺术活动有专人辅导，有计划、方案，有相对固定的活动地点，有供学生欣赏的声像资料，每学年至少举行1次综合性校园艺术节；（1.3分）

86.充分利用校内外艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动，聘请当地具有艺术专长的人才定期对学校艺术教育活动进行辅导。（0.8分）

教研室

教导处

团校委

B13

社会

实践

（4分）

87.增加学生劳动和社会实践的机会，组织学生参与卫生保洁、种植养殖等与年龄相符的劳动，适当布置家务劳动，培养劳动观念；（0.8分）

88.有社区服务与社会实践计划，组织学生到各类实践基地开展学工、学农、学牧等活动；（0.8分）

89.有研究性学习指导方案，从学习生活和社会生活中选择和确定研究课题，重视学生自主活动，关注学生兴趣，提供开放学习空间，鼓励动手实践，学生全员参与性学习；（0.8分）

90.指导学生利用学校资源、本土资源完成个性化作业和实践性作业；（0.8分）

91.开足信息技术课时，学生有良好的信息技术使用习惯，初步了解计算机结构和工作原理，能利用网络获取信息，支持学科学习解决实际问题。（0.8分）

教信办

教研室

德育处负责：本次寒假全校学生安排一次社会实践活动

`

A5

办学

绩效(21分)

B14

道德

素养

（4分）

92.学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，维护祖国统一、民族团结，无分裂言行，品德评定合格；（0.8分）

93.熟悉并自觉遵守中学生守则和日常行为规范，文明礼貌，具有良好的行为习惯；（0.8分）

94.世界观、人生观、价值观正确，具有诚实守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力；（0.8分）

95.学生自信、自尊、自强、自律、勤奋，积极参加公益活动，具有较强社会责任感；（0.8分）

96.能与其他同学交流合作，尊重并理解他人，能评价和约束自己的行为。（0.8分）

党建办

B15

学习

能力

（4分）

97.学生对学习有兴趣，具有积极的学习愿望；（0.8分）

98.90%的学生文化课程学业成绩达到课程标准要求；（0.8分）

99.掌握正确的学习方法，学习具有一定的独立性和自主性，能富有个性地主动学习；（0.8分）

100.学生的学业水平监测成绩达到本地（市）平均水平，且逐年上升；（0.8分）

101.学生藏语言文字和国家通用语言文字应用能力逐步提升。（0.8分）

教导处

座谈访谈

问卷调查

水平监测

B16

身心

发展

（4分）

102.大多数学生热爱体育运动，掌握一定的锻炼、运动知识和技能，养成体育锻炼的习惯，80%以上的学生每人至少有两项体育兴趣或特长；（0.8分）

103.学生身体发育正常，身体形态指标、机能指标和素质指标良好，学生体质健康测试合格率98%以上；（0.8分）

104.学生具有自信、合作、不怕挫折等个性品质，具有一定的适应社会能力和自我教育能力；（0.8分）

105.卫生保健知识普及率高，有良好卫生习惯，传染病发病率逐步下降；（0.8分）

106.近视率得到控制，养成正确的书写、阅读姿势与习惯。（0.8分）

德育处

音体美组

座谈访谈

问卷调查

情景测试

实地查看

个别抽查

B17

艺术

修养

（4分）

107.大多数学生具有健康的审美情趣，对自然、艺术、社会行为有较高的鉴赏能力；（1分）

108.大多数学生能做到行为美、语言美、仪表美；（1分）

109.音乐、美术课和其他艺术课程考查合格率达90%以上；（1分）

110.多数学生积极参加艺术活动，80%以上的学生每人有至少一项艺术兴趣或特长。（1分）

音体美组

教导处

座谈访谈

情景测试

实地查看

个别抽查

B18

学校

发展

（5分）

111.初中三年巩固率在95%以上，毕业率达到100%，毕业生俊参加中考；（0.9分）

112.教师工作积极性高，有离职、调动倾向的教师少，精神面貌好，业务水平在本县处于较高水平；（0.8分）

113.实施素质教育取得显著成绩，学生德智体美等方面全面发展，在学科竞赛、科技制作、文艺演出、体育比赛、书法绘画等活动中成绩优异；（0.9分）

114.教研教改成果显著，学生课业负担轻，教学成果好，教学效率高；（0.8分）

115.当地政府、教育行政部门、本区域居民和学生家长对学校满意度在80%以上；（0.8分）

116.高一级学校和本校往届毕业生对学校总体工作满意率高。（0.8分）

教导处

校团委

教研室

查阅资料

教师调查

公众调查

水平测试

A6

加分

项目

(10分)

学校在实施素质教育和新课程标准过程中，有其它创新性措施，取得较好效果，对教师发展、学生成长和办学水平提升有促进作用，经督导评估组集体研究，可适当加分，加分项目最多不超过10分，并作详细说明。

校办

各种方式