党旗引领赛课路 匠心解读小说情——片多老师《我的叔叔于勒》示范课纪实

10 月 20 日上午，九年级 11 班教室党旗高悬、书香氤氲。片多老师以一堂精雕细琢的《我的叔叔于勒》示范课，为我校2025 年“教学质量月”掀开精彩序幕。

课堂以“文学常识快问快答”破冰，师生共同回顾小说三要素，梳理“世界三大短篇小说巨匠”图谱，重点锁定“短篇小说之王”莫泊桑及其代表作，为深度研读奠定知识坐标。

片多老师用 1883 年法国社会剪影创设情境，引导学生用 4 个动词精准概括故事链：

“盼望—夸赞—巧遇—躲避”。

情节梯级板书与年代背景并行呈现，学生瞬间“入戏”，文本张力扑面而来。

课堂核心环节聚焦“称呼·态度”双表对比：

1.菲利普夫妇对于勒 6 次称谓变化；

2.对应情感色彩曲线图。

学生分组扮演“家族成员”，现场配音朗读关键台词，在“金钱至上”的冷暖反差中，直击人物拜金本质，深刻理解莫泊桑的批判锋芒。

从“字词—情节—人物—主题”四级递进，到“如果于勒今天出现在萨迦街头”创意写作，任务链层层攀升，实现知识、能力、价值三维同频。学生即兴留言：“金钱可以丈量贫穷，却丈量不了亲情。”课堂金句被教研组评为“最走心生成”。

本课以“学生为主体、素养为导向”的设计理念，为我校初中小说教学提供“可借鉴、可复制、可推广”的范式。